power point

https://docs.google.com/presentation/d/1e4prAiWTtJvUgBvG-uc0DYshpixAHWDladTxKZCmfeI/edit#slide=id.p14

Respuesta al nucleo problemico

los puentes colgantes de gran longitud son una de las mas sorprendentes obras de ingenieria del siglo XX ¿por que cree que son resistentes?
rta:
Porque estan constituidos por grandes estructuras que le permitieron sostenerse y dar grandes funciones como poder pasar por ellos con mucho cuidado haciendo caminatas, o observar muchas cosas.
:)

tubos

los tubos
http://www.imcyc.com/revistacyt/nov10/ingenieria.htm

triangulos

los triangulos
http://es.wikipedia.org/wiki/Tri%C3%A1ngulo

arcos

los arcos

http://es.wikipedia.org/wiki/Arco_(arquitectura)

es el elemento constructivo de directriz en forma curvada o poligonal, que salva el espacio abierto entre dos pilares o muros. Depositando toda la carga que soporta el arco en los apoyos, mediante una fuerza oblicua que se denomina empuje. Funcionalmente un arco se realiza en el lienzo de un muro como coronación de una apertura o vano.^[2] Tradicionalmente un arco está compuesto por piezas (hechas de piedra tallada, ladrillo o adobe) denominadas dovelas, y puede adoptar formas curvas diversas que trabajan siempre a compresión. Este tipo de elemento constructivo es muy útil cuando se desea salvar espacios relativamente grandes mediante el aparejo de piezas de reducidas dimensiones.

tirantes

los tirantes



Son cables, normalmente constituidos por hilos de acero, que dan rigidez y permiten mejorar la resistencia de la estructura. Soportan bien los esfuerzos que tienden a estirarlos y pueden ser tensados mediante tensores o trinquetes

vigas

las vigas

En ingeniería y arquitectura se denomina viga a un elemento constructivo lineal que trabaja principalmente a flexión. En las vigas, la longitud predomina sobre las otras dos dimensiones y suele ser horizontal

pilares

los pilares

son quellos elementos vericales que sostienen una estructura destinados a recibir cargas a la cimentacion.

es  una estructura que sostiene castillos,palacios,puentes,tuneles entre otros.

soportan el peso de las estructuras encimadas.

Tarea 3 propiedades principales de las estructuras

Las estructuras:
1.propiedad:
Resistencia (ser resistente): es cuando una estructura tiene el suficiente soporte  o fuerza para que sus partes no se desarmen,se oxiden,se caigan o se dañen, para esto se deben tener en cuenta algunas cosas como:
1.Verificar que los materiales  que se usaron para construir una estructura sean  RIGIDOS.
2.Evidencias que indiquen si hay fallas En La estructura.(si faltan partes,o esta mal construido)
3.Verificar  Los Planos de La estructura.
4.Que cada estructura construida tenga una funcion en Las Construcciones como: ej: en una casa que tenga estructuras para el techo, los lados,etc.
5.Que  este Ubicada en un lugar seguro.

imagen 1

esta imagen  nos muestra una estructura la cual demuestra que su base de arriba se sostiene de las del lado por lo tanto se destaca que Las estructuras de los lados serian la resistencia de toda la estructura ,estas estan construidas en forma de columnas /pilares  donde se podria cambiar el estilo de su forma para allar diferentes formas de estructuras..

imagen 2

esta es una imagen donde muestra una casa de madera  en donde evidentemente se puede observar que la base es la parte de abajo de la casa en este caso el 1 piso, este debe ser mas fuerte que el piso de arriba ya que el 2 piso se apoya de este.

imagen 3:

esta imagen muestra un pilar/una columna donde practicamente se podria construir una clase de ventilador,su apoyo es la parte donde se encuentran 9 puntos que estan construidos de una forma habil para brindar resistencia a la parte de arriba donde estan los dos puntos.

imagen 4:

este es un grafico donde muestra como se puede contruir la estructura del techo de una casa por partes, se necesitan materiales especiales ya depende si la estructura va a ser de hierro, de metal o de madera.

2.propiedad:

Rigidez(ser rigido):Las estructuras deben soportar diferentes tipos de fuerzas que actúan sobre los elementos que la componen. Estas fuerzas tienen distintos orígenes:

1. Debidas a su propio peso, ya que, en principio, toda estructura debe soportarse a sí misma.
2. Debidas al peso, movimiento o vibraciones de los elementos que componen el conjunto del sistema técnico. Por ejemplo, el cuadro de una bicicleta no debe deformarse cuando una persona suba a ella o cuando coja baches mientras circula.
3. Debidas a agentes externos al propio sistema técnico. Por ejemplo, el tejado de una casa no debería venirse abajo cuando se acumule nieve sobre él, o un puente no debe caerse por el efecto del viento, etc. Normalmente, cuando construímos una estructura lo hacemos para que ésta no se deforme cuando está trabajando. Hay, sin embargo, algunas estructuras que su trabajo lo ejercen deformándose y recuperando más tarde su forma original, pero esto es menos normal. Así, cuando construimos una grúa, esta no debe deformarse visiblemente al levantar las cargas, o cuando construímos una casa, ésta no debe caerse por la acción del viento.

Cuando las estructuras resisten a la deformación se dice que tienen rigidez. Las fuerzas que actúan sobre los diferentes elementos de las mismas se denominan cargas. La fuerza que hace un elemento de la estructura para no ser deformado por las cargas se denomina esfuerzo.
Por favor entrar a esta pagina para ver los diferentes ejemplos:
http://luis.tarifasoft.com/2_eso/estructuras2ESO/rigidez_y_estabilidad.html
de tracción o tensión, cuando las cargas que actúan sobre la pieza tienden a estirarla, tal y como sucede, por ejemplo, con los cables de un puente colgante.

de compresión, cuando las cargas que soporta la pieza tienden a aplastarla, como es el caso, por ejemplo, de las columnas.

de flexión, cuando las cargas que actúan sobre la pieza tienden a doblarla, como sucede con las vigas.

de corte o cizalladura, cuando las cargas que soporta la pieza tienden a cortarla. Éste es el tipo de esfuerzo al que están sometidos los puntos de apoyo de las vigas.

de torsión, cuando las cargas que soporta la pieza tienden a retorcerla. Este es el caso de los ejes, cigüeñales y manivelas.
imagen 1:

 

La imagen nos muestra como se puede construir una estructura y ver como puede resistir.

podriamos imaginar si muchos carros,etc de cosas le pásaran por encima pero no se derrubaria gracias a sus materiales y su buna planificacion de construccion.

imagen 2:

esta imagen muestra cuale son los materiales de la base de donde esta sostenida la estructura y ademas es muy interesante para constrir un edificio.

imagen 3:

esta imagen es clara muestra como las correas pueden ayudar a dar mas rigidez en la estructura.

3.propiedad:

Estabilidad(ser estable):

el equilibrio de una estructura desde el punto de vista de las fuerzas

actuantes, expresando que éste se manifiesta si se cumple que las ecuaciones de

equilibrio de la estática son nulas, o sea, que el sistema de fuerzas tiene resultante

nula.Pero ahora debemos agregar, desde el punto de vista físico, que nos interesa no

solo el equilibrio de la estructura, sino que éste se manifieste de forma que su

configuración sea permanente en el tiempo aún frente a acciones exteriores

perturbadoras. Para completar estos conceptos es necesario definir qué se entiende

por estabilidad en las estructuras y ésta es:

Es la capacidad de una estructura de conservar una configuración frente a acciones

exteriores.

Para que se cumpla esta aseveración es menester que se verifiquen las siguientes dos

condiciones:

Condición necesaria

: Debe existir equilibrio de todas las fuerzas que actúen sobre la

estructura, o sea, se debe cumplir la condición física del equilibrio total y relativo de

todas las fuerzas activas y reactivas.

Condición suficiente

: El equilibrio de las fuerzas debe ser estable.

Esta última condición, un concepto nuevo, establece que la configuración que adopte

la estructura y las fuerzas deben ser permanentes en el tiempo.

Para poder establecer si se está frente a estructuras estables, se deben fijar criterios

que permitan determinar cuándo se está en presencia de un equilibrio estable. Un

criterio se encuentra, precisamente, en la percepción práctica que de este concepto se

tiene y que permite establecer cómo es el equilibrio de una estructura. Éste consiste

en aplicar una pequeña perturbación, tan pequeña como se quiera, y observar cómo

se modifican las acciones y las resistencias frente a este hecho y cuanto más rápido

crecen una y otras para restablecer o no la posición original. Analicemos un ejemplo

tradicional de este tema que es el caso de una esfera apoyada sobre una superficie

cóncava, convexa o plana.
http://www.ing.unlp.edu.ar/estruc3b/eses.pdf
imagen 1:

esta imagen muestra que esta ubicada en un terredo de agua pero esta biien segura para el bienestar de los seres humanos y de la naruraleza.

imagen 2:

esta es una imagen un poco chistosa Jajajajaja porque el señor esta construyendo y el otro le esta quitando las tablas esto significa que no va a hacer estable la construcccion y la estructura.

imagen 3:

esta imagen no muestra mucha estabilidad ya que pareciera que solo se sostiene de una base delgada pero poco resistentente.

imagen 4:

es una estructura de un templo contruido con columnas que son su estabilidad.

imagenes adicionales:

estas imagenes son una clase de graficos que permiten entender mejor

tus 10 Comportamientos Digitales

respeto
1. Utilizo las TIC respetando a los otros, respetándome y haciéndome respetar

-Cuando utilizo las TIC me respeto y respeto a los demás, siendo consciente de que todos somos personas dignas.
-Conozco que la injuria, la calumnia y la difamación son un delito o agravio contra el honor y el buen nombre de las personas.
-Sé que el ultraje de obra o de palabra, divulgado a través de ambientes tecnológicos puede lesionar e irrespetar los derechos, la intimidad y la dignidad de una persona u organización.

Libertad

2. Ejerzo mi derecho a la libertad y respeto la de los demás

Entiendo la libertad como la posibilidad de hacer lo que no daña a otro.

Tengo la opción de decidir mi participación en cualquier actividad que me ofrezcan los ambientes tecnológicos y de hacer respetar mi decisión respetando siempre la de los demás.

identidad

3. Hago uso de mi identidad de manera segura en mi interacción con otros en los ambientes tecnológicos

-Protejo mi identidad haciendo buen uso de mi información confidencial.

-Me identifico con claridad y honestidad, protegiendo mi información confidencial.

-No utilizo identidades falsas para suplantar personas en ambientes tecnológicos.
-No comparto con otros mis claves de seguridad de acceso a los ambientes tecnológicos, para evitar que me suplanten y no lo hago con las de los demás.
-No violo la privacidad y confidencialidad de los otros en los ambientes tecnológicos, aun cuando no haya sido debidamente protegida.

integridad

4. Protejo mi integridad y seguridad personal y la de los demás

-Me cuido en los ambientes tecnológicos como lo haría cuando salgo a la calle, utilizando mi criterio para escoger los sitios que visito y las personas con las que interactúo.  
-Tomo las precauciones necesarias en las relaciones que establezco con otras personas que he conocido en los ambientes tecnológicos.

intimidad

5. Soy responsable con mi intimidad y la de los demás

-En los ambientes tecnológicos comparto información sin afectar mi intimidad, ni la de otros.

 -Respeto la información que tengo de las personas que conozco y no la publico sin su autorización en los ambientes tecnológicos.

autonomia

6. Utilizo las TIC para el libre desarrollo de mi personalidad y mi autonomía, y a través de ella reconozco y hago respetar mis creencias y pensamientos, y los de los demás

-Participo en los ambientes tecnológicos expresando libre, respetuosa y responsablemente mis preferencias, respetando siempre la diversidad, las opiniones, las creencias y los pensamientos de los demás.

calidad de vida

7. Utilizo las TIC para mejorar mi calidad de vida, asegurándome de procurar un ambiente sano y pacífico

-Utilizo las TIC para mi desarrollo personal integral, reconociéndolas como un aspecto de mi vida sin que esto afecte otras áreas de mi desarrollo.

-Apropio y uso las TIC para mejorar mi calidad de vida. Aprovecho las TIC para apoyar mi crecimiento intelectual y fortalecer los aprendizajes en todas las áreas de conocimiento.

-Me apoyo en las TIC para trabajar en grupo y colaborar con los miembros de mis equipos de trabajo.
-Autorregulo el tiempo que dedico al uso de las TIC, asegurando tiempo para el desarrollo de los otros aspectos de mi vida.

cuidado y acompañamiento

8. Soy consciente de que los menores de edad requieren especial cuidado y acompañamiento en el uso de las TIC.

Como ciudadano digital mayor de edad en mi relación con niños, niñas y adolescentes (NNA):

-Soy un buen ciudadano digital, le doy buen ejemplo a los menores de edad.

-Guío y acompaño a los menores de edad para que desarrollen competencias para el uso de las TIC de manera segura y enriquecedora.
-Defino reglas de buen uso de las TIC para los menores de edad que acompaño.
-Denuncio ante las autoridades las amenazas contra ellos y/o delitos en internet ante www.internetsano.gov.co, en el CAI virtual que encuentra en www.delitosinformaticos.gov.co, escribiendo a caivirtual@correo.policia.gov.co o directamente en una oficina la DIJIN de la Policía Nacional - Grupo Investigativo de Delitos Informáticos.
-Aprendo Y Conozco sobre el uso y las experiencias que ellos tienen con las TIC.

Respeto por la ley

9. No utilizo las TIC para promover, consultar, ver, comprar, compartir actividades relacionadas con explotación de menores, pornografía infantil, prostitución infantil, trata de personas, promoción de conductas autodestructivas, organizaciones y/o actividades al margen de la ley o cualquier otra conducta que atente contra los derechos humanos.

-Utilizo las TIC para actividades sanas, seguras y constructivas, dentro del marco de la ley colombiana.

 -No acepto, ni divulgo los sitios virtuales que promueven la autodestrucción, la xenofobia, la exclusión, la pornografía de menores, trata de personas, la intolerancia o cualquier actividad al margen de la ley.

derechos de autor

10. Respeto los derechos de autor.

-Utilizo productos, herramientas y software de ambientes tecnológicos legalmente adquiridos.

-No copio, ni comercializo productos de las TIC que están protegidos por los derechos de autor.
-Cuando copio un fragmento de un trabajo en la red o un texto hago las citas de rigor.
-No compro ni promuevo el software pirata.
-Apoyo el desarrollo de contenidos y de software legal, y sé que tengo la opción de generarlos.

tema libre

en esta foto se observa las diferentes preguntas sobre colores de las banderas los años de la fundacion de bogota,la independencia de colombia,la posecion de santos,habla sobre futbol,sobre el creador de facebook,etc lo que quiero dar a conocer es que todos puedan aprender un poco de todo......... lo que escribo...en mis trabajos

tablas de multiplicar

                 1 foto donde aparece la tabla del 1 y del 2




                  2 foto dode aparece la tabla de 3 y del 4

                                                 3 foto donde aparece la tabla del 4 y del 5

4 foto donde aparece las tablas del 6 y del 7

5 foto donde aparece las tablas del 9 y del 10

el impacto de la tecnologia en el medio ambiente

RESUMEN DEL VÍDEO DEL IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN EL MEDIO AMBIENTE Y LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL:
todo empezó con la revolución industrial que es un conjunto de cambios tecnologicos,
uno de los principales inventos fue la maquina de vapor. El ingles Richard Trevithick fabrico la locomotora la cual funcionaba con una maquina de vapor. la empresa de la incorporación de maquinas de producción sustituyo el trabajo manual.PERO EN EL FUTURO ESTA REVOLUCIÓN ESTA CAUSANDO LA DESTRUCCIÓN DEL PLANETA. por eso es que cada vez que desechamos un producto termina en los ríos y en los mares también la utilizacion de autos ya que la quema de combustible va en su interior. el humo de la fabricas también contaminan. la quema de los bosques y la emisión de gases a la atmósfera contienen mucho CO2 un principal destructor de la capa de ozono luego se muestran imagenes de como la capa de ozono se esta destruyendo la cual es importante para el planeta tierra. el efecto invernadero también contamina y causa el derretimiento de los polos. la contaminación también afecta nuestra salud y aparte daña el ecosistema de algunas especies lo que causa su extinción.algunas de la especies en extinción son : la tortuga marina,los delfines,los osos polares,los tigres,los osos panda,el cóndor,los leopardos,PERO AUN QUEDA TIEMPO PARA SALVAR EL PLANETA REFLEXIONA Y CAMBIA TU VIDA...........

estructuras

Resumen del vídeo de conceptos de estructuras básicas:
Grupo de elementos unidos,para soportar o resirtir fuerzas que actúan sobre ellos.Las fuerzas que actúan sobre una estructura se llaman cargas.Las fuerzas se representan con una flecha llamada vector, donde la longitud del vector es la intensidad de la fuerza,la flecha,la dirección y el principio del vector es el punto donde se aplica la fuerza.
CARGAS FIJAS:
las que no varían en la estructura,siempre tienen el mismo valor,por ejemplo el propio peso de la estructura y el de los cuerpos que siempre están en la estructura.
CARGAS VARIABLES:
las que pueden variar sobre la estructura con el paso del tiempo.ejemplo:la fuerza del aire, el peso de la gente, la nieve,etc.
ESFUERZOS:
es la fuerza interna que experimentan los elementos de unja estructura cuando son sometidos a fuerzas externas,los elementos de una estructura deben soportar estos esfuerzos sin romperse.
CLASES DE ESFUERZOS:
esfuerzo de tracción
esfuerzo de compresión
esfuerzo de flexión
esfuerzo de torsión
CONDICIONES DE LAS ESTRUCTURAS:
1.Que sea rígida
2.Que este estable
3.Debe ser resistente
4.debe ser lo mas ligera posible
TIPOS DE ESTRUCTURAS:
-estructuras masivas:pirámides de Egipto o templos griegos
-estructuras entramadas:constituidas por barras de hormigo armado.varillas de acero en su interior.
-estructuras trianguladas:grúa de construcción.
-estructuras colgantes:cables se llaman tirantes o tensores y tienden a estirarse.
-estructuras laminares:carcasa de un celular,carrocería de un carro

puente-estructura

esta estructura es de un puente  donde cruzan los carros encima del agua  este tiene muchas bases para poder tener resistencia de un lado a otro y que las personas que pasan por encima de estos no sufran accidentes...

casa-estructura

esta imagen nos muestra la estructura de una casa  donde se puede concluir que es un plano de la elaboración de esta casa  que va por partes....

edificio-estructura

esta imagen muestra que una estructura puede estar constituida de varios pisos y de varias formas  con una idea de construir un edificio de 5 pisos  utilizando materiales resistentes se considera una estructura entramada porque esta constituida por varillas de acero....

estructuras 1

en este vídeo nos muestran que para construir una base de una casa o edificio debemos usar materiales resistentes  para tener una buena elaboración. Aquí nos muestran como unir estas barras de metal de una forma segura y resistente luego nos muestran un plano de un edificio en donde nombran que debemos tener en cuenta ,como hacer planos de arquitectura.todo esto es parte de imaginación y se considera  proyectos de simulación de calculo.....

estructuras 2

Este vídeo nos muestra como cada grupo de niños construye una estructura resistente de papel,

utilizando materiales como maquinas especiales , pegante,silicona pero todas son construidas por parte  de la imaginación de cada grupo después de todo ellos muestran que cada torre tiene una base en donde puede recargar todo su peso por eso muestran como le ponen libros encima para hacer pruebas  y poder ver como hay diferentes estructuras con diferentes fuerzas , tamaños y formas....... que se pueden representar por medio de un "MANOS A LA OBRA" donde todos puedan aportar y trabajar en equipo para al finalizar su trabajo tener una idea hecha realidad.....